The League of Education Voters (LEV)

een terugblik op de League of Education Voters

ik volg al problemen in het onderwijs sinds 2009, toen mijn dochter in het openbare schoolsysteem van Seattle kwam, en heb daarom geen eerdere geschiedenis met de League of Education Voters (LEV) voor die tijd. Ik kan u alleen vertellen wat ik de afgelopen jaren heb waargenomen.

LEV is een onderwijsbeleidsgroep. Ze hebben geen leden en vertrouwen op de financiering van individuen om door te gaan. In 2007 begonnen ze gulle donaties te ontvangen van de Gates Foundation. Bill Gates is een groot voorstander van charter scholen, grotere klassen en het zetten van kinderen in de voorkant van computers. Hij en de andere venture filantropen die hun notie van “onderwijs” op ons hebben gepusht zijn ook geen grote supporters van de lerarenvakbond of welke andere vakbond dan ook. Heeft zijn gulle donaties invloed op hoe LEV “advocaten”deze dagen? Ik laat jou de rechter zijn. Proberen ze de rug van de lerarenvakbond na verloop van tijd te breken, zoals ik onlangs zei op de PTA-lijst? Ik laat jou beslissen.In 2007 begon LEV serieus geld te ontvangen van Gates, $ 835K “ter ondersteuning van capaciteitsopbouw voor educatieve advocacy-programma ‘s”. In oktober 2009 LEV ontving $ 1,5 miljoen “ter ondersteuning van het onderzoek, publieke betrokkenheid, beleidsontwikkeling en coalitiewerk in early learning, college ready en postsecondary”.In juni 2010 gaf de Gates Foundation 40.000 dollar aan de stemmers van de League of Education “om een reeks onderwijsgerelateerde sprekers in Seattle te ondersteunen” en hetzelfde jaar ontving ze nog eens 105.000 dollar “om het bewustzijn over onderwijskwesties in King County te vergroten”. In 2011 ontving LEV in totaal $215K van de Gates Foundation. Al deze informatie is te vinden op de website van de Bill and Melinda Gates Foundation.

in het najaar van 2010 bood de League of Education kiezers een who ’s who van Charter school franchise CEO’ s aan om te spreken als onderdeel van LEV ’s imaginary “revolution”, “Voices from the Education Revolution Speakers Series” featuring:Richard Barth, CEO van de Kipp Foundation die geen vakbondsleraren inhuurt, Steve Barr, oprichter & Emeritus Chair of Green Dot charter Schools een andere charterfranchise die geen vakbondsleraren inhuurt en gemodereerd door Don Shalvey, voormalig CEO en oprichter van Aspire Charter Schools en bestuurslid van de Greendot charter franchise die geen vakbondsleraren inhuurt.Ook aangekomen in de stad dat jaar aanvulling van LEV was Kevin Johnson, Sacramento burgemeester en backer van een charter school in zijn staat.

zoals Sue zei in een bericht over dat “Charterfest”:Hier is een onthullend nieuwtje dat LEV opschept in een van zijn blogberichten over het forum:

” in 2007 probeerde Steve Barr een falende middelbare school over te nemen in het Los Angeles Unified School District (LAUSD). Toen het district nee zei, nam Steve een pagina uit een Wall Street playbook en werd de eerste charter school organisatie om een vijandige overname uit te voeren.”

so there you have it, spelling out quietly outly, The ed reformers’ MO: apply roofzuchtige Wall Street techniques to our public schools. Een vijandige overname is inderdaad wat ze proberen te doen met ons hele openbare schoolsysteem. Blijkbaar vinden de kiezers van de League of Education dit een goede zaak.

terug naar dit losse gebruik van “innovatief”: Wat is innovatief aan het slaan van kinderen in uniformen, en het regimenteren ervan? Dat is zo oud als een Britse kostschool of het leger.

in augustus 2010 publiceerden Sue en ik de misvatting van “Verdienste” en “prestatiebeloning” als Leerkrachtenincentives — ze dienen niemand goed. In de post hebben we verklaard:In een artikel in de Seattle Times van 6 April ” Schools group spoort contractwijzigingen aan “beweren de Alliance en LEV nog een andere groep te hebben gevormd,” Our Schools Coalition”, en proberen ze de media ervan te overtuigen dat het mensen zoals wij vertegenwoordigt en dat we allemaal “merit pay” willen.”

niemand van ons weet wat dit is of hoe het tot stand is gekomen. En het vertegenwoordigt geen ouders of publieke onderwijssupporters die ik ken. Het is duidelijk een andere faux grassroots (aka Astroturf) organisatie en een inspanning van miljardair onderwijs “hervormers” om de komende teachers’ contract onderhandelingen hier in Seattle te beïnvloeden, en om de teachers’ union verzwakken.Wat betreft de peiling die de “Coalition”/Alliance/LEV/Gates/Broad betaalde voor die beweerde dat ouders en gemeenschap “merit pay” willen, volgens alle rekeningen begon het als een zeer twijfelachtige en bevooroordeelde “teacher quality” enquête, die werd ingetrokken toen echte leden van de schoolgemeenschap protesteerden, en opnieuw ontstond als een zeer schuine push-peiling genomen van een nieuwsgierige dwarsdoorsnede van leden van de gemeenschap (waaronder sommige leraren via hun privé mobiele telefoonnummers).

In een follow-up post merkten we een aankondiging op de LEV website:

van de website van The League of Education Voters:

geef me een “V”: helemaal ginds in Tacoma way wachten de mensen niet op de wetgever, de beleidsmakers of Superman om verandering te brengen, de mensen doen het voor zichzelf. De nieuwe levendige scholen Tacoma ging “live” vorige week naar veel fan fare. De coalitie rallyâ € ™ s rond de Tacoma leraren contract onderhandelingen. De diverse groep is gericht op academische prestaties, het ondersteunen van docenten en het plaatsen van een stem in de Gemeenschap in de onderhandelingen. Vibrant Schools is deels gemodelleerd naar de our Schools Coalition die werkte voor verandering naar het Seattle teachers contract, en vertegenwoordigt een nieuwe weg voorwaarts in de betrokkenheid van de gemeenschap.

de tactiek die in Tacoma werd gebruikt, kwam uit hetzelfde draaiboek dat LEV gebruikte bij het creëren van onze scholen coalitie om de contractonderhandelingen te stimuleren, maar in Tacoma mislukte dat. De leraren staken.In een follow-up Seattle Education post in Mei 2011, Strategies 360/DMA Marketing betrapt op heterdaad in Tacoma het beschrijven van de LEV-strategie die werkte in Seattle, maar mislukte in Tacoma en met aanvullende informatie over onze scholen coalitie, het vet lettertype was onze eigen:

onze Schoolcoalitie is sinds September 2010 niet meer actief geweest na zichzelf te hebben gefeliciteerd dat ze deel uitmaken van het onderhandelingsproces tussen de lerarenvakbond en de opzichter.

volgens hun website:

de coalitie die hier is gevormd, is een groot voorstander van de volgende wijzigingen in het contract van de openbare School teacher van Seattle, waarover begin April 2010 opnieuw zal worden onderhandeld, zodat er tegen het begin van het schooljaar 2010-2011 overeenstemming kan worden bereikt. Wij pleiten ervoor dat alle hieronder beschreven hervormingen op tijd voor het schooljaar 2011-2012 volledig worden uitgevoerd.

onze scholen coalitie stelde wijzigingen voor in het lerarencontract*: (Dit is wanneer ze hun push poll gebruikten om hun argument te rechtvaardigen door peilingen naast elk van hun hervormingsitems te plaatsen.)

te volgen zijn fragmenten van hun website:

5. Student academische groei moet worden gebruikt als een belangrijke factor in de leraar evaluaties. (…peilingen tonen aan dat 66% van de belastingbetalers, 59% van de ouders en 21% van de leraren het eens zijn.) (Met “student academische groei” bedoelden ze het meten van de prestaties van een leraar op basis van testscores en in het bijzonder in Seattle, de kaart test.)

6. De prestaties van de leerkrachten moeten, in tegenstelling tot anciënniteit, een belangrijke factor zijn bij personeelsbeslissingen, waaronder plaatsing, overplaatsing en ontslagen. (Uit peilingen blijkt dat 83% van de belastingbetalers, 79% van de ouders en 40% van de leraren het daarmee eens zijn.) (Test scores, test scores en meer test scores moet het lot van een leraar in ons schoolsysteem te bepalen.)

7. Momenteel kan het proces om ineffectieve leraren te verwijderen 18 maanden of langer duren. In plaats daarvan moeten de laagst presterende leraren binnen 12 maanden worden verwijderd.(Uit peilingen blijkt dat 82% van de belastingbetalers, 82% van de ouders en 63% van de leraren het daarmee eens zijn.) (Als specifieke richtlijnen niet worden gevolgd, kan een bedrijf of een schooldistrict worden aangeklaagd voor onrechtmatige ontslag.)

8. Er zouden mogelijkheden moeten zijn voor een hogere vergoeding voor leraren op basis van prestaties, extra verantwoordelijkheden, deskundigheid op het gebied van onderwerpen die moeilijk voor het personeel zijn, en plaatsing in scholen met een hoge behoefte. (Uit peilingen blijkt dat 88% van de belastingbetalers, 90% van de ouders en 58% van de leraren het daarmee eens zijn.) (Dit is in principe verdienste Loon op basis van testscores.)

9. Het beroep van docent in Seattle moet worden opengesteld om extra talent aan te trekken, onder meer door middel van programma ‘ s zoals Teach for America. (Uit peilingen blijkt dat 72% van de belastingbetalers, 60% van de ouders en 51% van de leraren het daarmee eens zijn.) (Ah ja, Teach for America, Inc.)

ik zou graag willen weten waar 72% van de belastingbetalers en 60% van de ouders naar verwijzen wanneer ze gevraagd worden over Teach for America, Inc. omdat veel mensen tot voor kort niet wisten wie TFA, Inc. was en de meeste mensen weten het nog steeds niet.Deze onnauwkeurige cijfers werden gebruikt om de vakbondsleiders en leraren ervan te overtuigen dat de meerderheid van de burgers in Seattle voor de edicten van bedrijfshervorming was.In februari 2011 bracht LEV naar de stad Teach for America, Inc. oprichter Wendy Kopp.

toen was er de grote push voor TFA, Inc. door LEV. Veel charterscholen zijn bevolkt met TFA, Inc. werven. Ze zijn minder duur dan vakbondsleraren en omdat ze minder ervaring hebben, krijgen ze niet het salaris van een meer doorgewinterde professional betaald. Hier is wat Seattle Citizen te zeggen had over LEV op de Save Seattle Schools blog:

seattle citizen zei…

het zijn niet de Seattle Foundation (SF), het zijn SF en de League of Education kiezers die TFA naar Seattle willen brengen. SF werkt met / Voor LEV. Hier is alle info van de SF website op deze:

” overzicht: De kwaliteit van de leraar heeft een groter effect op de prestaties van de student dan enige andere factor. Toch hebben we als natie en als regio geen manier gevonden om ervoor te zorgen dat onze sterkste leraren samenwerken met de studenten die ze het hardst nodig hebben. Slechts 34 procent van de 6e klassers met een laag inkomen in de regio Puget Sound bereikt op het niveau van de wiskunde (vergeleken met 70 procent van de niet-lage-inkomens studenten). Eenenzestig procent van de 6e klassers met een laag inkomen lezen op rangniveau, in vergelijking met 84 procent van hun meer welvarende leeftijdsgenoten.”Teach For America (TFA) is een nationale leider in de beweging om een einde te maken aan onderwijsongelijkheid door de meest veelbelovende toekomstige leiders van het land in te schakelen in het onderwijzen, leiden en pleiten voor scholen die hoge aantallen leerlingen met een laag inkomen dienen. TFA werft en traint Top afgestudeerden die zich inzetten voor het onderwijs in stedelijke en landelijke openbare scholen, en die uiteindelijk levenslang pleitbezorgers van kwalitatief hoogstaand onderwijs voor alle studenten. Sinds 1990 is TFA uitgegroeid tot meer dan 24.000 corpsleden (leraren) en alumni die meer dan 3 miljoen studenten in 35 regio ‘ s hebben onderwezen.Er zijn een aantal donors en financiers die deze inspanning steunen, waaronder: The Seattle Foundation, Bill & Melinda Gates Foundation, The Raikes Foundation, The Bezos Family Foundation, Intelius Inc.”ACTIVITIES AND RESULTS: TFA plans to bring 150 Teach for America teachers to the Puget Sound over three years, beginning in Fall 2011. Daartoe moet TFA tegen augustus drie belangrijke mijlpalen bereiken. 1, 2010:

Secure partnerships (en vastleggingen voor een totaal van 1 miljoen dollar over 3 jaar) met 3-5 schooldistricten

ontwikkelen van een overeenkomst met een partner—meestal een lokale universiteit—om TFA-leraren

te certificeren veilig 5,2 miljoen dollar aan particuliere financiering

“recente subsidies: om TFA naar de Puget Sound regio te brengen, moet TFA 5,2 miljoen dollar aan particuliere fondsen krijgen. De Seattle Foundation zal $250.000 besteden aan deze inspanning, en is toegewijd aan het verhogen van een extra $250.000 van TSF donoren en bijdragers (voor een totaal van $500.000).”Doe mee: doe een bijdrage: Help ons het belangrijke werk van Teach for America naar de Puget Sound regio te brengen door een bijdrage te leveren aan dit belangrijke initiatief. Geef online of bel (206) 622-2294. Meer informatie: betrokken raken bij de League of Education kiezers en ondersteunen hun werk om Teach For America te brengen naar Puget Sound area scholen. Contact Caroline Maillard, lead Education Element bij de Seattle Foundation, at (206) 622-2294 of c.maillard seattlefoundation.org om meer te leren over Teach For America en andere inspanningen om hoge kwaliteit openbare scholen te ondersteunen en geven kinderen de vaardigheden die ze nodig hebben om te slagen in school en het leven.”

en dan in een ander artikel dat we schreven over Seattle Education:

ook net op tijd voor de aanval van corporate gedreven druk op onze wetgevers in de komende sessie om charterscholen in onze staat toe te staan, Chris Eide, een voormalige leraar voor America, Inc. recruitment die werkte in charter scholen gedurende zijn carrière voordat hij naar Seattle waar hij doceerde binnen de Seattle Public School system voor een jaar, besloten onlangs om opt-out van het onderwijs om zich te concentreren op zijn nieuwe groep, Teachers United. Zijn nieuwe organisatie is voorspelbaar te zien op de League of Education Voters website. De eerste woorden uit zijn mond zijn “anciënniteit” en “laatste in, eerste uit” wat het argument is dat wordt gebruikt om het opbreken van vakbonden te rechtvaardigen, in het bijzonder lerarenvakbonden.

vorig jaar publiceerden Sue en ik dit op onze blog:

De Breed gesteunde, door Gates gefinancierde League of Education kiezers zijn weer bezig met een van hun spam e-mails. Tot nu toe hebben ze beide wetten gesteund die voorstellen om te bepalen leraar ontslagen door student prestaties, in principe test scores, en permanent brand leraren als er een school sluiten, Senaat wetsvoorstel 5399 en Huis wetsvoorstel 1609. Ze willen wanhopig dat mensen, onder het mom dat het allemaal om de kinderen gaat en niet om hun salaris, hun vertegenwoordigers bellen ter ondersteuning van Bill 5399.En dit jaar was LEV weer bezig met hun” megabills”, terwijl Kelly Munn met LEV verklaarde dat ze refereerden aan de lerarenevaluatiewet en de charterschoolwet. Ms Munn tooted haar eigen hoorn op de LEV lijst serv verstrekken van de inside primeur over de komende rekeningen door het verstrekken van een samenvatting van de charter school wetsvoorstel. Zie het bericht The League of Education Voters Charter School voorstel geannoteerd.

en wat zijn ze nu van plan? Hun megabills duwen, een voor charterscholen en de andere voor lerarenevaluaties op basis van testscores.

dit is WSSDA ‘ s beschrijving van deze lerarenevaluatierekeningen:

  • HB 2427 / SB 6203 zou de groeigegevens van studenten een belangrijke factor maken in het evaluatieproces en zou het mogelijk maken om input van studenten (voor docenten) of input van bouwers (voor opdrachtgevers) op te nemen. Het OSPI zou moeten zorgen voor gemeenschappelijke componenten van de evaluatiesystemen voor leraren voor schooldistricten die in het schooljaar 2013-2014 moeten worden gebruikt. Vanaf 1 September 2014 zou elke werknemer die een onbevredigende Onder het oude systeem of de laagste rating onder het nieuwe systeem in twee opeenvolgende jaren kreeg, terugkeren naar voorlopige status. Tegen die datum zouden districten verplicht zijn om het beleid en de CAO ‘ s bij te werken om prestatie-evaluaties te overwegen vóór andere factoren, zoals anciënniteit, bij het nemen van afbouwbeslissingen als gevolg van daling van de inschrijving of verlies van inkomsten, of voor terugroepacties.
  • HB 2451 heeft geen betrekking op het hele evaluatieproces, maar zou alleen het beleid van het schooldistrict en de CAO ‘ s wijzigen om te bepalen dat contracten van klaslokaalleraren die relatief lagere evaluatiebeoordelingen kregen, niet zouden worden verlengd vóór contracten van klaslokaalleraren die relatief hogere evaluatiebeoordelingen kregen. Het wetsvoorstel zou van toepassing zijn op nieuwe contracten na de ingangsdatum van het wetsvoorstel en op collectieve arbeidsovereenkomsten verlengd of verlengd na de ingangsdatum.LEV heeft drie wetten gemaakt die in principe het lot van het beroepsleven van een leraar bepalen op de testscores van de leerling.

    naar wie luistert LEV? Zeker niet de mensen van de staat Washington die drie keer hebben gestemd tegen het hebben van charterscholen in onze staat, ze betalen LEV ‘ s huur niet, en zeker niet de rest van ons als het gaat om de verwoestende effecten van high stakes testen.

    ik laat u beslissen.

    Dora Taylor