The League of Education Voters (LEV)

visszatekintés az oktatási szavazók Ligájára

2009 óta követem az oktatás kérdéseit, amikor a lányom belépett a Seattle-i Állami iskolarendszerbe, ezért nincs korábbi története az oktatási szavazók Ligájával (LEV) azelőtt. Csak azt tudom elmondani, amit az elmúlt években megfigyeltem.

A LEV egy oktatási érdekképviseleti csoport. Nincsenek tagjaik, és az egyének finanszírozására támaszkodnak a folytatáshoz. 2007-ben nagylelkű adományokat kezdtek kapni a Gates Alapítványtól. Bill Gates nagy támogatója a charter iskoláknak, a nagyobb osztályméreteknek és a gyerekek számítógép elé helyezésének. Ő és a többi venture filantróp, akik ránk erőltették az “oktatás” fogalmát, szintén nem nagy támogatói a tanári szakszervezetnek vagy bármely más szakszervezetnek. Vajon nagylelkű adományai befolyásolták-e, hogy LEV manapság “támogatja”? Hagyom, hogy maga ítélkezzen. Megpróbálják megtörni a tanárok Szakszervezetének hátulját az idő múlásával, amint azt a közelmúltban kijelentettem a PTA listán? Hagyom, hogy te dönts.

2007-ben a LEV komoly pénzt kezdett kapni a Gates-től, 835 ezer dollárt “az oktatási érdekképviseleti programok kapacitásépítésének támogatására”. 2009 októberében a LEV 1,5 millió dollárt kapott”a kutatás, a nyilvánosság bevonása, a politika fejlesztése és a koalíciós munka támogatására a korai tanulásban, a főiskolai készségben és a posztszekunderben”.

2010 júniusában a Gates Alapítvány 40 000 dollárt adott az oktatási Liga szavazóinak “az oktatással kapcsolatos előadók sorozatának támogatására Seattle-ben”, és ugyanebben az évben további 105 ezer dollárt kapott”az iskolai végzettséggel kapcsolatos kérdések tudatosításának támogatására King megyében”. 2011-ben LEV összesen 215 ezer dollárt kapott a Gates Alapítványtól. Minden információ megtalálható a Bill és Melinda Gates Alapítvány honlapján.

2010 őszén az oktatási Liga választói felajánlották a Ki kicsoda charter iskola franchise vezérigazgatói beszélni LEV képzeletbeli “forradalmának”, “az oktatási forradalom hangszóróinak hangjai sorozatának” részeként:

Richard Barth, a KIPP Alapítvány vezérigazgatója, amely nem bérel szakszervezeti tanárokat, Steve Barr, a Green Dot charter iskolák alapítója & Emeritus elnöke egy másik charter franchise, amely nem bérel szakszervezeti tanárokat, és moderálta Don Shalvey, az Aspire Charter iskolák korábbi vezérigazgatója és alapítója, valamint a Greendot charter franchise igazgatósági tagja.

szintén megérkezett a városba abban az évben kiegészíti a LEV volt Kevin Johnson, Sacramento polgármestere és támogatója charter iskola az államában.

mint Sue kijelentette egy bejegyzést illetően, hogy “Charterfest”:

Íme egy leleplező apróság, amelyet LEV a fórumról szóló egyik blogbejegyzésében büszkélkedhet:

“2007-ben Steve Barr megpróbálta átvenni egy kudarcot valló középiskolát a Los Angeles-i egységes iskolai körzetben (LAUSD). Amikor a kerület nemet mondott, Steve kivett egy oldalt a Wall Street játékkönyvéből, és az első charter iskolai szervezet lett, amely ellenséges átvételt hajtott végre.”

tehát itt van, elég világosan megfogalmazva, az ed reformerek MO: alkalmazza a ragadozó Wall Street technikákat az állami iskoláinkban. Az ellenséges hatalomátvétel valóban az, amit látszólag megpróbálnak tenni az egész állami iskolarendszerünkkel. Úgy tűnik, az oktatási Liga szavazói szerint ez jó dolog.

vissza az “innovatív” laza használatához: mi az innovatív abban, ha a gyerekeket egyenruhába csapják, és ezredessé teszik őket? Ez olyan régi, mint a brit bentlakásos iskola vagy a hadsereg.

2010 augusztusában Sue és én közzétettük az “érdem” és a “Teljesítménybér” tévedését, mint tanári ösztönzőket — ezek senkit sem szolgálnak jól. A posztban kijelentettük:

Az április 6-i Seattle Times egyik cikkében “az iskolák csoportja sürgeti a szerződésmódosításokat”, a Szövetség és a LEV azt állítják, hogy létrehoztak egy másik csoportot, az “iskoláink koalícióját”, és megpróbálják meggyőzni a médiát, hogy az olyan embereket képvisel, mint mi, és mindannyian “érdemfizetést akarunk”.”

egyikünk sem tudja, mi ez, vagy hogyan jött létre. És nem képvisel semmilyen szülőt vagy közoktatási támogatót, akit ismerek. Ez nyilvánvalóan egy újabb faux grassroots (más néven Astroturf) szervezet és a milliárdos oktatási “reformerek” erőfeszítése, hogy befolyásolják a közelgő tanárok szerződéses tárgyalásait itt Seattle-ben, és gyengítsék a tanárok szakszervezetét.

ami a közvélemény-kutatást, hogy a”koalíció “/Alliance/Lev/Gates/Broad fizetett, hogy állítólag azt állítja, a szülők és a közösség akar” érdemfizetés”, minden beszámoló indult, mint egy erősen megkérdőjelezhető és elfogult” tanár minőség ” felmérés, amelyet visszavont, amikor valódi iskolai közösség tagjai tiltakoztak, és újra felbukkant, mint egy nagyon ferde push-közvélemény-kutatás vett egy kíváncsi keresztmetszete közösség tagjai (beleértve néhány tanár keresztül saját mobiltelefon számok).

egy nyomon követési bejegyzésben észrevettünk egy bejelentést a LEV honlapján:

Az Oktatási Liga szavazói weboldaláról:

Adj nekem egy “V” – t: a Tacoma way-ben az emberek nem arra várnak, hogy a törvényhozás, a politikai döntéshozók vagy a Superman megváltozzon, az emberek magukért csinálják. Az új élénk iskolák Tacoma ment ” ÉLŐ ” a múlt héten sok fan viteldíj. A koalíció a Tacoma tanárok szerződéses tárgyalásai körül gyűlik össze. A sokszínű csoport a tanulmányi eredményekre összpontosít, támogatja a tanárokat és közösségi hangot ad a tárgyalásokba. Részben az iskoláink Koalíció mintájára, amely a Seattle-i tanárok szerződésének megváltoztatásán dolgozott, az élénk iskolák új utat jelentenek a közösségi szerepvállalásban.

a Tacomában alkalmazott taktikák ugyanabból a játékkönyvből származnak, amelyet LEV használt az iskolák koalíciójának létrehozásában a szerződéses tárgyalások előmozdítására, de Tacomában ez visszafelé sült el. A tanárok sztrájkoltak.

a nyomon követés Seattle oktatási post május, 2011, stratégiák 360 / DMA Marketing fogott piros kézzel Tacoma leírja a LEV stratégia, hogy dolgozott Seattle-ben, de nem sikerült Tacoma és további információkat az iskolák Koalíció, a félkövér betűtípus volt a saját:

Az iskolák koalíciója 2010 szeptembere óta nem volt aktív, miután gratuláltak maguknak, hogy részt vettek a tanári szakszervezet és a felügyelő közötti tárgyalási folyamatban.

a honlapjuk szerint:

az itt megalakult koalíció határozottan támogatja a Seattle-i állami iskolai tanári Szerződés következő módosításait, amelyeket 2010 áprilisától kell újratárgyalni, hogy a 2010-2011-es tanév kezdetéig megállapodás szülessen. Támogatjuk, hogy az alábbiakban vázolt összes reformot teljes mértékben végrehajtsák a 2011-2012-es tanévre.

Az iskolák koalíciója módosította a tanári szerződést*: (ez az, amikor a push közvélemény-kutatásukkal indokolták érvelésüket azzal, hogy a szavazási számokat minden reformelem mellé tették.)

a követendő részletek a weboldalukról:

5. A hallgatói akadémiai növekedést jelentős tényezőként kell használni a tanárok értékelésében. (…a közvélemény-kutatás szerint az adófizetők 66% – a, A szülők 59% – A és a tanárok 21% – A ért egyet ezzel.) (A “hallgatói akadémiai növekedés” alatt a tanár teljesítményének mérését értették a teszteredmények alapján, különös tekintettel Seattle-ben, a MAP tesztre.)

6. A tanárok teljesítményének, szemben a szolgálati idővel, jelentős tényezőnek kell lennie a személyzeti döntésekben, beleértve az elhelyezést, az áthelyezéseket és az elbocsátásokat. (A közvélemény-kutatás szerint az adófizetők 83% – a, A szülők 79% – A és a tanárok 40% – A ért egyet ezzel.) (A teszteredmények, a teszteredmények és a további teszteredmények határozzák meg egy tanár sorsát az iskolarendszerünkben.)

7. Jelenleg a nem hatékony tanárok eltávolításának folyamata 18 hónapig vagy tovább tarthat. Ehelyett a legkevésbé teljesítő tanárokat kevesebb, mint 12 hónap alatt el kell távolítani.(A közvélemény-kutatás szerint az adófizetők 82% – a, A szülők 82% – A és a tanárok 63% – A ért egyet ezzel.) (Ha nem tartják be a konkrét irányelveket, egy vállalat vagy egy iskolai körzet perelhető jogellenes mentesítés miatt.)

8. Lehetőséget kell biztosítani a tanárok számára a teljesítmény, a további felelősségek, a nehezen foglalkoztatható területeken szerzett tantárgyi szakértelem, valamint a nagy igényű iskolákban való elhelyezés alapján. (A közvélemény-kutatás szerint az adófizetők 88% – a, A szülők 90% – A és a tanárok 58% – A ért egyet ezzel.) (Ez alapvetően érdemfizetés a teszteredmények alapján.)

9. Meg kell nyitni a Seattle-i tanári szakmát, hogy további tehetségeket vonzzon, többek között olyan programok révén, mint a Teach For America. (A közvélemény-kutatás szerint az adófizetők 72% – a, A szülők 60% – A és a tanárok 51% – A ért egyet ezzel.) (Ó igen, Teach For America, Inc.)

szeretném tudni, hogy az adófizetők 72% – A és a szülők 60% – a hivatkozik, amikor a Teach For America, Inc. – ről kérdezik. mert sokan nem tudták egészen a közelmúltig, hogy ki a TFA, Inc. volt, és a legtöbb ember még mindig nem tudja.

ezeket a pontatlan számokat arra használták, hogy meggyőzzék a szakszervezeti vezetőket és tanárokat arról, hogy a Seattle-i polgárok többsége a vállalati reform rendeleteit támogatja.

februárban, 2011 LEV hozta be a városba Teach For America, Inc. alapító Wendy Kopp.

Aztán ott volt a nagy lökést a TFA, Inc. Lev által. Sok charter iskolák lakott TFA, Inc. újoncok. Olcsóbbak, mint a szakszervezeti tanárok, és mivel kevesebb tapasztalattal rendelkeznek, nem fizetik meg a tapasztalt szakember fizetését. Itt van, amit Seattle Citizen kellett mondani LEV a Save Seattle iskolák blog:

seattle citizen mondta…

nem a Seattle Foundation (SF), hanem az SF és az oktatási Liga szavazói akarják a TFA-t Seattle-be hozni. SF dolgozik / a LEV. Itt található az SF webhelyének összes információja:

” áttekintés: A tanár minősége nagyobb hatással van a hallgatók teljesítményére, mint bármely más tényező. Nemzetként és régióként azonban nem találtuk meg a módját annak, hogy a legerősebb tanáraink azokkal a diákokkal dolgozzanak, akiknek a legnagyobb szükségük van rájuk. A Puget Sound régióban az alacsony jövedelmű 6. osztályosok mindössze 34%-A éri el a matematika évfolyamát (szemben a nem alacsony jövedelmű hallgatók 70%-ával). Az alacsony jövedelmű 6. osztályosok hatvanegy százaléka évfolyamon olvas, összehasonlítva 84 tehetősebb társaik százaléka.

“a Teach For America (TFA) nemzeti vezetője az oktatási egyenlőtlenség megszüntetésére irányuló mozgalomnak azáltal, hogy az ország legígéretesebb jövőbeli vezetőit oktatja, vezeti és támogatja az alacsony jövedelmű diákok nagy számát kiszolgáló iskolákat. TFA toboroz és vonatok felső főiskolai diplomások, akik elkötelezik magukat a tanítás a városi és vidéki állami iskolákban, és akik végül lesz élethosszig tartó támogatja a magas színvonalú oktatás minden diák számára. 1990 óta, TFA nőtte ki magát több mint 24.000 corps tagjai (tanárok) és öregdiákok, akik tanítottak több mint 3 millió diák szerte 35 régióban országszerte.

“számos adományozó és finanszírozó támogatja ezt az erőfeszítést, beleértve a következőket:: A Seattle Alapítvány, Bill & Melinda Gates Alapítvány, a Raikes Alapítvány, a Bezos Család Alapítvány, az Intelius Inc.

“tevékenységek és eredmények: a TFA azt tervezi, hogy 150 Teach For America tanárt hoz a Puget Soundra három év alatt, 2011 őszétől kezdődően. Ennek érdekében, a TFA-nak augusztusig három kulcsfontosságú mérföldkövet kell elérnie 1, 2010:

biztonságos partnerségek (és kötelezettségvállalások összesen $1 millió alatt 3 év) 3-5 iskolai körzetek

dolgozzon ki egy megállapodást a partner-leginkább egy helyi egyetem-tanúsítani TFA tanárok

biztonságos $5.2 millió magánszektor finanszírozási

” legutóbbi támogatások: annak érdekében, hogy a TFA a Puget Sound régió, TFA kell biztosítani $5.2 millió magánalapok. A Seattle Alapítvány 250 000 dollárt szentel ennek az erőfeszítésnek, és elkötelezett amellett, hogy további 250 000 dollárt gyűjtsön a TSF adományozóitól és közreműködőitől (összesen 500 000 dollárért).

“vegyen részt: hozzájáruljon: segítsen nekünk abban, hogy a Teach For America fontos munkáját eljuttassuk a Puget Sound régióba azáltal, hogy hozzájárul ehhez a fontos kezdeményezéshez. Adj online vagy hívja (206) 622-2294. Tudjon meg többet: vegyen részt az oktatási szavazók Ligájában, és támogassa munkáját, hogy tanítsa Amerikát a Puget Sound area iskolákba. Lépjen kapcsolatba Caroline Maillarddal, a Seattle Alapítvány Oktatási elemének vezetőjével, a (206) 622-2294 vagy c. maillard seattlefoundation.org ha többet szeretne megtudni a Teach For America-ról és más erőfeszítésekről, amelyek támogatják a magas színvonalú állami iskolákat, és megadják a gyermekeknek azokat a készségeket, amelyekre szükségük van az iskolában és az életben való sikerhez.”

aztán egy másik bejegyzésben, amelyet a Seattle-i oktatásról írtunk:

szintén éppen időben a támadás a vállalati vezérelt nyomást az állami törvényhozók a következő ülésen, hogy charter iskolák államunkban, Chris Eide, egykori tanár Amerika, Inc. recruit, aki karrierje során charteriskolákban dolgozott, mielőtt Seattle-be érkezett, ahol egy évig tanított a Seattle-i Állami iskolarendszerben, nemrégiben úgy döntött, hogy kilép a tanításból, hogy új csoportjára összpontosítson, tanárok Egyesült. Új szervezete kiszámíthatóan szerepelt az oktatási választók Ligája honlapján. Az első szavak a szájából a ” szenioritás “és az” utolsó be, először ki”, ez az az érv, amelyet a szakszervezetek, különösen a tanárok szakszervezeteinek felbomlásának igazolására használnak.

tavaly Sue-val ezt közzétettük a blogunkon:

a széles támogatású, Gates által finanszírozott League of Education szavazók ismét rajta egy másik spam e-maileket. Eddig mindkét törvényjavaslatot támogatták, amelyek azt javasolják, hogy a tanárok elbocsátását a diákok teljesítménye, alapvetően teszteredmények alapján határozzák meg, és véglegesen kirúgják a tanárokat, ha iskola bezárul, a Szenátus 5399.és a ház 1609. törvényjavaslatát. Kétségbeesetten azt akarják, hogy az emberek, annak leple alatt, hogy ez az egész a gyerekekről szól, nem pedig a fizetésükről, hívják fel képviselőiket az 5399-es törvényjavaslat támogatására.

és ebben az évben LEV volt, hogy újra a “megabills” Kelly Munn LEV hirdette őket, hogy utalva a tanár értékelési számlát és a charter iskola számlát. Ms. Munn tooted saját kürt A LEV list serv amely a belső gombóc a közelgő számlák azáltal, hogy egy összefoglaló a charter iskola számlát. Lásd az oktatási Liga szavazók Charter iskolai javaslatának megjegyzését.

és most mit csinálnak? Nyomja meg a megabillákat, az egyik a charter iskoláknak, a másik a tanári értékeléseknek a teszteredmények alapján.

ez a wssda leírása ezekről a tanárértékelési számlákról:

  • a HB 2427/SB 6203 a hallgatói növekedési adatokat jelentős tényezővé tenné az értékelési folyamatban, és lehetővé tenné a hallgatói (tanárok számára) vagy az építési (igazgatók számára) inputok bevonását. Az OSPI-nek meg kell határoznia az iskolai körzetek tanárértékelési rendszereinek közös elemeit, amelyeket a 2013-14-es tanévben kell használni. Elején szeptember 1, 2014, minden alkalmazott, aki megkapta a nem kielégítő a régi rendszer vagy a legalacsonyabb minősítés az új rendszer két egymást követő évben visszatérne ideiglenes állapot. Erre az időpontra, a körzeteknek frissíteniük kell a politikákat és a kollektív szerződéseket, hogy figyelembe vegyék a teljesítményértékeléseket más tényezők előtt, mint például a szolgálati idő, amikor a beiratkozás csökkenése vagy bevételkiesés miatt csökkentik az erőhatásokat, vagy visszahívási döntésekhez.
  • a HB 2451 nem foglalkozik a teljes értékelési folyamattal, hanem csak az iskolai körzeti politikákat és a kollektív szerződéseket változtatná meg annak érdekében, hogy a viszonylag alacsonyabb értékelési minősítést kapott osztálytermi tanárok szerződéseit ne újítsák meg a viszonylag magasabb értékelési minősítést kapott osztálytermi tanárok szerződései előtt. A törvényjavaslat a törvényjavaslat hatálybalépését követő új szerződésekre, valamint a hatálybalépést követően megújított vagy meghosszabbított kollektív szerződésekre vonatkozna.

LEV három számlát hozott létre, amelyek alapvetően meghatározzák a tanár szakmai életének sorsát a hallgatói teszteredményeik alapján.

tehát ki hallgat LEV? Természetesen nem Washington állam emberei, akik háromszor szavaztak a charter iskolák ellen az államunkban, nem fizetik LEV bérleti díját, és biztosan nem a többiek, amikor a nagy tétű tesztelés pusztító hatásairól van szó.

hagyom, hogy döntsön.

Dora Taylor