Liga voličů vzdělávání (LEV)

Ohlédnutí za Ligou voličů vzdělávání

sleduji problémy ve vzdělávání od roku 2009, kdy moje dcera vstoupila do veřejného školského systému v Seattlu, a proto do té doby nemám žádnou předchozí historii s Ligou voličů vzdělávání (LEV). Mohu vám jen říci, co jsem pozoroval v posledních několika letech.

LEV je vzdělávací advokační skupina. Nemají členy a spoléhají na financování od jednotlivců, aby pokračovali. V roce 2007 začali dostávat štědré dary od Nadace Gates. Bill Gates je velkým zastáncem charterových škol, větších velikostí tříd a umístění dětí před počítače. On a další lidumilové, kteří na nás prosazují svůj pojem „vzdělání“, také nejsou žádnými velkými příznivci učitelského svazu ani jiných odborů. Ovlivnily jeho štědré dary to, jak LEV v těchto dnech „obhajuje“? Nechám vás být soudcem. Pokoušejí se v průběhu času prolomit zadní část učitelské Unie, jak jsem nedávno uvedl na seznamu PTA serv? Nechám vás rozhodnout.

v 2007, LEV začal dostávat vážné peníze od Gates, $ 835K „na podporu budování kapacit pro vzdělávací programy advokacie“. V říjnu 2009 LEV obdržel $ 1.5 M „na podporu výzkumu, zapojení veřejnosti, rozvoj politiky a koaliční práce v raném učení, college ready a postsekundární“.

v červnu 2010 dala Gatesova nadace $ 40,000 voličům ligy vzdělávání „na podporu řady řečníků souvisejících se vzděláváním v Seattlu“ a ve stejném roce obdržela dalších $ 105K „na podporu zvyšování povědomí o otázkách dosaženého vzdělání v King County“. V roce 2011 získal LEV od Nadace Gates celkem 215 tisíc dolarů. Všechny tyto informace naleznete na webových stránkách Nadace Billa a Melindy Gatesových.

na podzim roku 2010 Liga vzdělávání voliči nabídli kdo je kdo z charter school franchise CEO je mluvit jako součást LEV imaginární „revoluce“, „hlasy z Education Revolution Speakers Series“ představovat:

Richard Barth, generální ředitel Nadace Kipp, která nenajímá učitele odborů, Steve Barr, zakladatel & emeritní předseda Green Dot charter Schools další charterová franšíza, která nenajímá učitele odborů a moderuje Don Shalvey, bývalý generální ředitel a zakladatel Aspire Charter Schools a člen představenstva franšízy Greendot charter, z nichž ani jeden nenajímá učitele odborů.

do města toho roku dorazil také Kevin Johnson, starosta Sacramenta a podporovatel charterové školy v jeho státě.

jak uvedla Sue v příspěvku týkajícím se „Charterfestu“:

zde je odhalující lahůdka, kterou se LEV chlubí v jednom ze svých blogových příspěvků o fóru:

“ v roce 2007 se Steve Barr snažil převzít neúspěšnou střední školu v Los Angeles Unified School District (LAUSD). Když okres řekl ne, Steve vzal stránku z Wall Street playbook a stal se první charterovou školní organizací, která provedla nepřátelské převzetí.“

takže tady to máte, jasně řečeno, MO reformátorů ed: aplikujte dravé techniky Wall Street na naše veřejné školy. Nepřátelské převzetí je skutečně to, co se zdá, že se snaží udělat pro celý náš systém veřejných škol. Lidé z Ligy školství si zřejmě myslí, že je to dobrá věc.

zpět k tomuto volnému použití „inovativního“: co je inovativního na plácnutí dětí do uniforem a jejich regimentu? To je staré jako Britská internátní škola nebo armáda.

v srpnu 2010 jsme se Sue a já zveřejnili klam „zásluh “ a“ odměny za výkon “ jako pobídky pro učitele — nikomu neslouží dobře. V příspěvku jsme uvedli:

v článku v dubnu 6 Seattle Times „školní skupina naléhá na změny smluv“ Aliance a LEV tvrdí, že vytvořily další skupinu „naše koalice škol“ a snaží se přesvědčit média, že zastupuje lidi jako my a všichni chceme “ zásluhy.“

nikdo z nás neví, co to je nebo jak k tomu došlo. A nereprezentuje žádné rodiče ani příznivce veřejného vzdělávání, které znám. Je to zjevně další faux pas (alias Astroturf) organizace a snaha miliardářských školských „reformátorů“ ovlivnit nadcházející jednání o učitelských smlouvách zde v Seattlu a oslabit učitelský svaz.

pokud jde o průzkum, který „koalice“/Aliance/LEV/Gates / Broad zaplatila za to, že údajně tvrdí, že rodiče a komunita chtějí „záslužný plat“, podle všeho to začalo jako velmi sporný a zaujatý průzkum „kvality učitelů“, který byl stažen, když skuteční členové školní komunity protestovali, a znovu se objevil jako velmi šikmý průzkum provedený zvědavým průřezem členů komunity (včetně některých učitelů prostřednictvím jejich soukromých mobilních telefonních čísel).

v následném příspěvku jsme zaznamenali oznámení na webových stránkách LEV:

z webu League of Education Voters:

Dej mi „V“: Cesta dolů tam Tacoma způsobem, lidé nečekají na zákonodárce nebo tvůrce politik nebo Supermana, aby provedli změnu, lidé to dělají pro sebe. Nové pulzující školy Tacoma šel“ živě “ minulý týden hodně fan jízdné. Koalice se sdružuje kolem jednání o smlouvě s učiteli Tacoma. Různorodá skupina je zaměřena na akademické úspěchy, podpora učitelů a uvedení komunitního hlasu do jednání. Modelováno částečně po koalici Our Schools, která pracovala na změně smlouvy o Seattlu teachers, živé školy představují novou cestu vpřed v zapojení komunity.

taktika použitá v Tacomě pocházela ze stejného scénáře, který LEV použil při vytváření naší Koalice pro prosazování smluvních jednání, ale v Tacomě to selhalo. Učitelé stávkovali.

v navazujícím Seattle Education post v květnu 2011, strategie 360 / DMA Marketing chycen při činu v Tacoma popisující Lev strategii, která pracovala v Seattlu, ale selhala v Tacoma as dalšími informacemi o našich školách koalice, tučné písmo bylo naše vlastní:

naše Školská koalice není aktivní od září 2010 poté, co se blahopřála k tomu, že je součástí vyjednávacího procesu mezi učitelským svazem a superintendentem.

podle jejich webových stránek:

zde vytvořená koalice silně podporuje následující změny Smlouvy o učitelích veřejných škol v Seattlu, která má být znovu projednána počátkem dubna 2010 pro dohodu do začátku školního roku 2010-2011. Prosazujeme, aby všechny níže uvedené reformy byly plně provedeny včas pro školní rok 2011-2012.

naše Školská koalice navrhla změny učitelské smlouvy*: (To je, když použili svůj průzkum push, aby ospravedlnili svůj argument tím, že vedle každého ze svých reformních bodů umístili volební čísla.)

následovat jsou výňatky z jejich webových stránek:

5. Student akademický růst by měl být použit jako významný faktor v hodnocení učitelů. (…průzkum ukazuje, že 66% daňových poplatníků, 59% rodičů a 21% učitelů souhlasí.) („Student academic growth“ znamenali měření výkonu učitele na základě výsledků testů a konkrétně v Seattlu, mapovém testu.)

6. Výkon učitelů, na rozdíl od seniority, by měl být významným faktorem při rozhodování o personálním obsazení, včetně umístění, převody a propouštění. (Průzkum ukazuje, že 83% daňových poplatníků, 79% rodičů a 40% učitelů souhlasí.) (Výsledky testů, výsledky testů a další výsledky testů by měly určit osud učitele v našem školním systému.)

7. V současné době může proces odstraňování neúčinných učitelů trvat 18 měsíců nebo déle. Místo toho by učitelé s nejnižším výkonem měli být odvoláni za méně než 12 měsíců.(Průzkum ukazuje, že 82% daňových poplatníků, 82% rodičů a 63% učitelů souhlasí.) (Pokud nejsou dodržovány konkrétní pokyny, může být společnost nebo školní čtvrť žalována za nezákonné propuštění.)

8. Měly by existovat příležitosti pro zvýšení odměn pro učitele na základě výkonu, dalších odpovědností,odborných znalostí v těžko dostupných oblastech a umístění do škol s vysokou potřebou. (Průzkum ukazuje, že 88% daňových poplatníků, 90% rodičů a 58% učitelů souhlasí.) (To je v podstatě zásluhová odměna na základě výsledků testů.)

9. Učitelská profese v Seattlu by měla být otevřena, aby přilákala další talenty, a to i prostřednictvím programů, jako je Teach for America. (Průzkum ukazuje, že 72% daňových poplatníků, 60% rodičů a 51% učitelů souhlasí.) (Ach ano, Teach For America, Inc.)

rád bych věděl, na co 72% daňových poplatníků a 60% rodičů odkazují, když jsou dotázáni na Teach for America, Inc. protože mnoho lidí až donedávna nevědělo, kdo TFA, Inc. byl a většina lidí to stále neví.

tato nepřesná čísla byla použita k přesvědčení vedoucích odborů a učitelů, že většina občanů v Seattlu byla pro edikty podnikové reformy.

v únoru 2011 LEV přivedl do města Teach For America, Inc. zakladatelka Wendy Kopp.

pak došlo k velkému tlaku na TFA, Inc. levem. Mnoho charterových škol je osídleno TFA, Inc. nováčkovi. Jsou levnější než odboroví učitelé, a protože mají méně zkušeností, neplatí jim plat ostřílenějšího profesionála. Zde je to, co Seattle Citizen řekl o Levovi na blogu Save Seattle Schools:

seattle citizen řekl…

není to Seattle Foundation (SF), je to SF a Liga voličů vzdělávání, kteří chtějí přivést TFA do Seattlu. SF pracuje s / pro LEV. Zde jsou všechny informace z webu SF o tomto:

“ přehled: Kvalita učitele má větší vliv na výsledky studentů než jakýkoli jiný faktor. Dosud, jako národ a jako region, nenašli jsme způsob, jak zajistit, aby naši nejsilnější učitelé pracovali se studenty, kteří je nejvíce potřebují. Pouze 34 procent nízkopříjmových 6. srovnávačů v regionu Puget Sound dosahuje na úrovni matematiky (ve srovnání se 70 procenty studentů bez nízkých příjmů). Šedesát jedna procent nízkopříjmových 6. srovnávačů čte na úrovni platové třídy, ve srovnání s 84 procent jejich bohatších vrstevníků.

„Teach For America (TFA) je národní vůdce v hnutí za ukončení nerovnosti ve vzdělávání tím, že získává nejslibnější budoucí vůdce země ve výuce, vede a obhajuje školy, které slouží vysokému počtu studentů s nízkými příjmy. TFA rekrutuje a trénuje špičkové absolventy vysokých škol, kteří se zavázali k výuce v městských a venkovských veřejných školách, a kteří se nakonec stanou celoživotními obhájci vysoce kvalitního vzdělávání pro všechny studenty. Od té doby 1990, TFA rozrostla zahrnovat více než 24,000 členové sboru (učitelé) a absolventi, kteří učili více než 3 milionů studentů napříč 35 regiony celostátní.

„existuje řada dárců a sponzorů, kteří podporují toto úsilí, včetně následujících:: Seattle Foundation, Bill & Melinda Gates Foundation, Raikes Foundation, Bezos Family Foundation, Intelius Inc.

“ aktivity a výsledky: TFA plánuje přivést 150 učitelů Teach for America Do Puget Sound během tří let, počínaje podzimem 2011. Za tímto účelem, TFA musí do srpna dosáhnout tří klíčových milníků 1, 2010:

bezpečné partnerství (a závazky v celkové výši $ 1 milionů více než 3 léta) s 3-5 školní obvody

vypracovat dohodu s partnerem-nejčastěji místní univerzity-certifikovat učitele TFA

Secure $ 5.2 milionů v soukromém sektoru financování

„nedávné granty: s cílem přivést TFA do oblasti Puget Sound, TFA musí zajistit $5.2 milionů v soukromých fondech. Seattle Foundation věnuje tomuto úsilí 250,000 XNUMX USD a je odhodlána získat dalších 250,000 xnumx USD od dárců a přispěvatelů TSF (celkem 500,000 xnumx USD).

“ zapojte se: Přispějte: pomozte nám přinést důležitou práci Teach for America do oblasti Puget Sound tím, že přispějete k této důležité iniciativě. Dát on-line nebo volejte (206) 622-2294. Další informace: Zapojte se do Ligy voličů vzdělávání a podpořte jejich práci na tom, aby Teach For America do škol Puget Sound area. Kontaktujte Caroline Maillard, Education Element Lead v Seattle Foundation, na (206) 622-2294 nebo c. maillard seattlefoundation.org Chcete-li se dozvědět více o Teach For America a dalších snahách podporovat vysoce kvalitní veřejné školy a dát dětem dovednosti, které potřebují k úspěchu ve škole a životě.“

a pak v dalším příspěvku, který jsme napsali o Seattle Education:

také právě včas na nápor firemního tlaku na naše státní zákonodárce na nadcházejícím zasedání, aby povolili charterové školy v našem státě, Chris Eide, bývalý učitel pro Ameriku, Vč. nábor, který během své kariéry pracoval na charterových školách, než přišel do Seattlu, kde rok učil v rámci systému veřejných škol v Seattlu, nedávno se rozhodl odhlásit se z výuky a zaměřit se na svou novou skupinu, učitelé sjednoceni. Jeho nová organizace byla předvídatelně uvedena na webu League of Education Voters. První slova z jeho úst jsou „seniorita“ a „poslední dovnitř, první ven“, což je argument používaný k ospravedlnění rozpadu odborů, konkrétně učitelských odborů.

minulý rok jsme to zveřejnili na našem blogu:

široká podporovaná, Gates financovaná Liga voličů vzdělávání je na tom znovu s dalším ze svých spamových e-mailů. Doposud podpořili oba návrhy zákonů, které navrhují určit propouštění učitelů podle výkonu studentů, v podstatě výsledky testů a trvale propouštět učitele, pokud dojde k uzavření školy, senátní návrh zákona 5399 a návrh zákona 1609. Zoufale chtějí, aby lidé pod rouškou, že je to všechno o dětech a ne o jejich platech, zavolali své zástupce na podporu zákona 5399.

a letos LEV byl u toho znovu se svými „megabilly“, jak Kelly Munn s levem prohlásili, že odkazují na zákon o hodnocení učitelů a zákon o charterové škole. Paní Munn tooted její vlastní roh na seznamu LEV serv poskytující vnitřní kopeček na připravovaných zákonů poskytnutím shrnutí Charty školského zákona. Viz příspěvek The League of Education voliči Charter školní návrh komentovaný.

a co teď dělají? Tlačí své megabills, jeden pro charterové školy a druhý pro hodnocení učitelů na základě výsledků testů.

Toto je WSSDA popis těchto účtů hodnocení učitelů:

  • HB 2427 / Sb 6203 by učinilo údaje o růstu studentů významným faktorem v procesu hodnocení a umožnilo by zahrnout vstup studentů (pro učitele) nebo stavební vstup (pro ředitele). OSPI by byla povinna zavést společné součásti systémů hodnocení učitelů pro školní obvody, které by se měly používat ve školním roce 2013-14. Počínaje 1. zářím 2014 by se každý zaměstnanec, který obdržel neuspokojivý ve starém systému nebo nejnižší hodnocení v novém systému za dva po sobě jdoucí roky, vrátil do prozatímního stavu. Do tohoto data, okresy by byly povinny aktualizovat zásady a kolektivní smlouvy, aby zvážily hodnocení výkonu před jinými faktory, jako je seniorita, při snižování platných rozhodnutí v důsledku poklesu zápisu nebo ztráty příjmů, nebo pro rozhodnutí o odvolání.
  • HB 2451 neřeší celý proces hodnocení, ale změnil by pouze zásady školních obvodů a kolektivní smlouvy tak, aby smlouvy třídních učitelů, kteří obdrželi poměrně nižší hodnocení, byly neobnoveny před smlouvami třídních učitelů, kteří získali poměrně vyšší hodnocení. Návrh zákona by se vztahoval na nové smlouvy po datu účinnosti zákona a na kolektivní smlouvy obnovené nebo prodloužené po datu účinnosti.

LEV vytvořil tři účty, které v podstatě určují osud profesního života učitele na základě výsledků testů jejich studentů.

koho tedy LEV poslouchá? Rozhodně ne lidé ve státě Washington, kteří třikrát hlasovali proti tomu, aby v našem státě měli charterové školy, neplatí LEVŮV nájem, a už vůbec ne my ostatní, pokud jde o ničivé účinky testování s vysokými sázkami.

nechám vás rozhodnout.

Dora Taylorová